Χριστούγεννα εξ αποστάσεως

 

Όλες αυτές τις μέρες που τα σχολεία παραμένουν κλειστά συνεχίζουμε όλοι τις προσπάθειές μας να μιλήσουμε, να μάθουμε, να πειραματιστούμε,να τραγουδήσουμε, να πούμε ιστορίες, να παρουσιάσουμε, να κατασκευάσουμε και εν τέλει να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα... εξ αποστάσεως!

Διαφορετικό, περίεργο, πρωτόγνωρο όμως η θέλησή μας, η αισιοδοξία μας και η αγάπη για αυτό που κάνουμε όλοι (παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί) δημιουργεί τα πιο όμορφα αποτελέσματα.

Οι προσπάθειές σας μοναδικές, γιατί έγιναν με κέφι, μεράκι και χαμόγελα πολλά!

Η Αλφαβήτα των ευχών μας για τα Χριστούγεννα έγιναν ένα όμορφο συννεφόλεξο και το στείλαμε ψηλά στον ουράνο με την ευχή να πραγματοποιηθούν!

Οι εργασίες μας συγκεντρωμένες στον παρακάτω σύνδεσμο:

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

Καλό Δεκέμβρη ... και η αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα ξεκίνησε!

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

Ο Δεκέμβρης τελευταίος μες στου χρόνου το τρενάκι,

φορά γάντια, κασκόλ, σκούφο, μα κρυώνει σαν παγάκι.

Πάπλωμα θέλει, στο τζάκι δυνατή φωτιά να τρίζει

τσάι πίνει σαν το βράδυ, σπίτι του νωρίς γυρίζει.

Δέντρο κουβαλά στο σπίτι, το στολίζει με φωτάκια

στην κορφή αστέρι βάζει, καμπανούλες, αγγελάκια.

Στην κουζίνα κουραμπιέδες, σαν λευκά βουνά στοιβάζει

γούρια αγοράζει ρόδια, βασιλόπιτα ετοιμάζει.

 Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη

Τέτοιες εικόνες, κλείνοντας τα μάτια, έρχονται στο μυαλό μας και ένα αχνό χαμόγελο ζωγραφίζεται στο πρόσωπό μας. Ευχόμαστε αυτός ο Δεκέμβριος όταν μας αποχαιρετήσει και δώσει τη σκυτάλη στην καινούρια χρονιά να έχει γεμίσει τις καρδιές μας και το μυαλό μας μόνο με γλυκές, ζεστές εικόνες, γεμάτες χαμόγελα και αγάπη!

Για να τον καλοπιάσουμε κι εμείς, του ετοιμάσαμε το πιο όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο, γιατί για στολίδια τοποθετήσαμε τις υπέροχές σας εργασίες! Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο, βρείτε τη δική σας εργασία αλλά και των φίλων σας!

1+2+3= Χριστουγεννιάτικα Στολίδια

ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ: Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

                                      Ψηφιακή αφήγηση: Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

                 Η ιστορία δημιουργήθηκε στο πρόγραμμα Scratch του Πανεπιστημίου MIT

Ο Κύκλος του Νερού vol.2

Τα τηλεμαθήματά μας για τον κύκλο του νερού συνεχίστηκαν με πειράματα, κουκλοθέατρο, μουσικοκινητικά παιχνίδια, εικονόλεξα, ιστορίες που σχετίζονται με το νερό, όμως η σημαντικότερη παρουσίαση πραγματοποιήθηκε από τα ίδια τα παιδιά. 

Αφού πλέον έχουμε μάθει πώς χειριζόμαστε τα ηλεκτρονικά μέσα που διαθέτουμε και τους κανόνες κατά την διάρκεια της τηλεδιάσκεψης,  ήρθε ή ώρα των παιδιών να αναλάβουν το ρόλο του "παρουσιαστή-presenter", στη γλώσσα της τηλεδιάσκεψης. Γονείς και παιδιά είχαν τρεις "αποστολές":

• Να κατασκευάσουν με υλικά που έχουν από το σπίτι τον κύκλο του νερού. 
• Να πραγματοποιήσουν πειράματα που σχετίζονται με τον κύκλο του νερού (τήξη, πήξη, εξάτμιση, υγροποίηση, ).
• Να βρούνε λέξεις και αντικείμενα που ξεκινάνε από τα γράμματα Ν, Ε, Ρ, Ο και να μας τα παρουσιάσουν μαζί με τους γονείς τους την ώρα του μαθήματος. 

Δουλειές και ιδέες εξαιρετικές! 

Μπράβο σε όλους: Παιδιά και Γονείς!

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε το συννεφόλεξο που δημιουργήθηκε από τις λέξεις που βρήκατε!

Κύκλος του Νερού-Συννεφόλεξο

Ακολουθούν οι εργασίες σας που συγκεντρώθηκαν για να τις απολαύσετε!

Οι Εργασίες μας τ.2

Ο Κύκλος του Νερού στην τηλεκπαίδευση!

Αυτή η εβδομάδα θα είναι αφιερωμένη στο ταξίδι του νερού. 

Ξεκινήσαμε με μία αγαπημένη ιστορία για να κινητοποιήσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών και να εκμαιεύσουμε γνώσεις και πληροφορίες που σχετίζονται με τον κύκλο του νερού. 

"Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει" του αγαπημένου Μάνου Κοντολέων. 

Τα παιδιά μας εξέπληξαν για μία ακόμη φορά! 

Ανακάλυψαν μόνοι τους το ταξίδι του νερού!

Και αφού ο Χιονάνθρωπος μας βοήθησε να το πετύχουμε δεν μπορούσαμε να τον αφήσουμε έτσι. Άραγε μετά από τόσες περιπέτειες τι απέγινε; Αναζήτησε κάποια άλλη περιπέτεια, έμεινε στο βουνό ή μήπως συνέβη κάτι άλλο; 

Τα παιδιά σκέφτηκαν και αποτύπωσαν σε χαρτί τη συνέχεια της ιστορίας του. 

Εμείς τις συγκεντρώνουμε και σε λίγες μέρες θα σας τις παρουσιάσουμε!

Πρώτες μέρες τηλεκπαίδευσης - Ανασκόπηση

Πέρασαν κιόλας τρεις μέρες τηλεκπαίδευσης! 

Τρεις μέρες βιώσαμε όλοι μαζί την νέα μας καθημερινότητα! 

Τρεις μέρες που ήταν αρκετές για να νιώσουμε ακόμα περισσότερο πόσο σημαντικά είναι: 

• Το να είσαι και να δουλεύεις ως ΟΜΑΔΑ. 
• Να μεταδίδεις την ΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗ.
• Να νιώθεις ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΟΣ/Η ακόμα κι αν όλοι ή όλα γύρω σου νιώθουν το αντίθετο.
• Η ΑΓΑΠΗ να διαπερνάει την οθόνη του υπολογιστή και να φωλιάζει μέσα σου.
• Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ με ΌΡΕΞΗ σε καθετί καινούριο έχοντας ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ στους εκπαιδευτικούς.

Όλοι γνωρίζουμε και καταλαβαίνουμε πως η δια ζώσης μάθηση σε καμία περίπτωση δεν αντικαθιστά την εξ αποστάσεως. Πιστεύουμε, όμως, πως αυτές τις τρεις μέρες το νηπιαγωγείο βρήκε τρόπο και ήρθε στο σπίτι μας μέσα. Ανακαλύψαμε τα πλεονεκτήματα και αυτού του τρόπου διδασκαλίας και τα επωφεληθήκαμε. Προσπαθήσαμε να ξεπεράσουμε τα λίγα τεχνικά προβλήματα που είχαμε και συμμετείχαμε όλοι με μεγάλη χαρά και όρεξη για να πετύχουμε το καλύτερο αποτέλεσμα. Παίξαμε κουκλοθέατρο, ζωγραφίσαμε, λύσαμε γρίφους, γράψαμε, χορέψαμε, τραγουδήσαμε κ.α.

Ένα μεγάλο μπράβο στους γονείς και στα παιδιά, που παρά την πρωτόγνωρη κατάσταση, απέδωσαν τα μέγιστα και απέδειξαν με τη συμμετοχή τους πόσο σημαντικό είναι το Νηπιαγωγείο και η παρακολούθησή του, ακόμα και εξ αποστάσεως! Αυτό μας γεμίζει δύναμη και όρεξη να προσπαθήσουμε ακόμα περισσότερο.

Τα αποτελέσματα της δουλειάς των παιδιών στον παρακάτω σύνδεσμο👍 

Εργασίες μας τ.1

Και φυσικά να μην ξεχνάμε κι άλλες εκπλήξεις μας περιμένουν από Δευτέρα!

Οδηγίες για την ορθή υλοποίηση της Σύγχρονης Εξ' αποστάσεως Εκπαίδευσης (WEBEX)

 Η νέα πραγματικότητα καθιστά επιβεβλημένη την εκπαίδευση και την ψυχολογική στήριξη των μαθητών μας μέσα από σύγχρονα ψηφιακά μέσα. Έτσι από την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2020 και για όλο το διάστημα που θα διαρκέσει η αναστολή λειτουργίας των Νηπιαγωγείων, τα παιδιά θα συμμετέχουν σε σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της πλατφόρμας Webex. 

Η συμμετοχή του μαθητικού πληθυσμού στην τηλεκπαίδευση είναι υποχρεωτική.

Το Εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διαμορφώθηκε σύμφωνα με τις εισηγήσεις ων ειδικών ως εξής: 

ΩΡΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΩΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ	Από	Έως
1η	14:10	14:40
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ	14:40	15:00
2η	15:00	15:30
ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ	15:30	15:50
3η	15:50	16:20

    Θα υπάρξει συνδυασμός δράσεων Σύγχρονης αλλά και Ασύγχρονης εξ' αποστάσεως εκπαίδευσης με τέτοιο τρόπο ώστε να κινητοποιούνται τα παιδιά και να εμπλέκονται στη διαδικασία της μάθησης αβίαστα. Οι δραστηριότητες που θα πραγματοποιηθούν, προγραμματίζονται σύμφωνα με το Αναλυτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου, θα άπτονται των ενδιαφερόντων των νηπίων και θα οργανώνονται με τρόπο βιωματικό. Μπορεί η εξ΄αποστάσεως εκπαίδευση να μην αντικαθιστά τη δια ζώσης όμως θα μπορέσουμε να ανακαλύψουμε και τα πολλά πλεονεκτήματα που έχει και αυτός ο τρόπος διδασκαλίας. Θα φροντίσουμε να εξασφαλίσουμε την ενεργητική συμμετοχή των παιδιών μέσα από ερωτήσεις ανοιχτού τύπου, διαδραστικά παιχνίδια και άλλα. 

Οδηγίες για τη συμμετοχή στην τηλεδιάσκεψη 

Για να συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη WebEX πρέπει να γράψετε στον φυλλομετρητή σας (browser) τη δικτυακή διεύθυνση (url) της ηλεκτρονικής αίθουσας τηλεκπαίδευσης που σας έχει αποστείλει η εκπαιδευτικός ή απλά να πατήσετε πάνω σε αυτή.

    Αυτή θα είναι της μορφής: https://minedu-…..webex.com/meet/…. .Παρακαλούμε καταγράψτε κάπου ή αποθηκεύστε στα αγαπημένα (bookmarks) τις διευθύνσεις των ηλεκτρονικών τάξεων που σας κοινοποιούν οι εκπαιδευτικοί γιατί θα είναι πάντα τα ίδια.Την πρώτη φορά που θα συνδεθείτε σε τηλεδιάσκεψη, αυτόματα θα σας κατέβει το πρόγραμμα που πρέπει να εγκαταστήσετε, ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:

Οδηγίες για μια επιτυχημένη τηλεδιάσκεψη 

1. Κατά τη είσοδό μας στην πλατφόρμα καλό θα είναι τα μικρόφωνα των παιδιών να είναι απενεργοποιημένα. Όταν θα κρίνεται απαραίτητο θα τα ανοίγουν οι εκπαιδευτικοί

2. Τουλάχιστον για τις πρώτες συναντήσεις μας καλό θα είναι κάποιος από τους γονείς να είναι κοντά στο παιδί και να βοηθάει. Στοχεύουμε στην εξοικείωση των μαθητών με το εργαλείο οπότε ο ρόλος των γονέων θα είναι βοηθητικός και όχι καθοδηγητικός.

3. Οι κάμερες όλων θα είναι ανοιχτές. Βέβαια αν κάποιο παιδί δεν θέλει να εκτεθεί μπορεί να έχει κλειστή την κάμερά του ακόμη κι όταν χρειαστεί να απαντήσει σε ερωτήσεις μας. 

4. Μπορείτε να θέτετε οποιαδήποτε στιγμή ερωτήματα στο chat και εμείς θα τα απαντούμε άμεσα.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Υπενθυμίζουμε ότι απαγορεύεται η οποιαδήποτε ηχογράφηση, βιντεογράφηση του μαθήματος αλλά και η λήψη φωτογραφιών σύμφωνα με την αρχή Προσωπικών Δεδομένων. Οι παραπάνω ενέργειες θεωρούνται παράνομες και επισύρουν αστικές, ποινικές και διοικητικές κυρώσεις

Καλή αρχή σε όλους μας!

Νηπιαγωγείο σημαίνει και ... γευστική απολαύση

Σήμερα στο σχολείο μας περίμενε μία ευχάριστη έκπληξη! Αφού ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητές μας και όπως κάθε μέρα ήμασταν εξαιρετικοί οι κυρίες μας είπαν: 

"Έξω στην αυλή σας περιμένει μία έκπληξη γευστική και απολαυστική"! 

Όλοι μείναμε με το στόμα ανοιχτό! Κοτομπουκιές, πατάτες και ψωμάκια μόνο για εμάς! Οι κυρίες μας σέρβιραν σε ατομικό πιάτο με το ατομικό μας πιρούνι και ... "Καλή μας όρεξη".

Ευχαριστούμε πολύ το "Περί ορέξεως" που πάντα, με την μεγαλύτερη προθυμία, μας προσφέρει τις πιο νόστιμες λιχουδιές και δεν μας χαλάει ποτέ το χατίρι. 

 

Η Τούλα η γατούλα, τα χρώματα και οι χωρικές έννοιες

 

Όπως σας έχουμε πει και στην αρχή της χρονιάς φέτος συνοδοιπόρος μας στον κόσμο της γνώσης θα είναι η μασκότ της τάξης, η Τούλα η γατούλα. 

Τις τελευταίες μέρες συζητάμε, προβληματιζόμαστε και ανακαλύπτουμε μαζί της τα χρώματα και έννοιες χωρικές. Μα πόσο πιο διασκεδαστική είναι η μάθηση όταν έχουμε πάντα στο πλευρό μας τη φίλη μας να μας βοηθάει και να μας καθοδηγεί! Ευχαριστούμε Τούλα! 

Όταν η ομάδα συνεργάζεται και δουλεύει για να πετύχει το στόχο της μεγαλουργεί!

Μπράβο παιδιά εξαιρετικές ιδέες και κατασκευές! 

  

28η Οκτωβρίου 1940

 

     Όμορφη και παράξενη πατρίδα

  ω σαν αυτή που μου ‘λαχε δεν είδα.

                      Οδυσσέας Ελύτης: "Όμορφη και παράξενη πατρίδα"

Τόσο όμορφη που το "ΌΧΙ" ήταν μονόδρομος για τους Έλληνες του 1940, οι οποίοι πολέμησαν και θυσιάστηκαν. Κι εμείς για να τους τιμήσουμε μάθαμε και γνωρίσαμε μέσα από δράσεις που πραγματοποιήσαμε τα γεγονότα εκείνης της περιόδου. 

Τραγούδια, κατασκευές (ομαδικές και ατομικές), βιβλία, βίντεο, διαδραστικός πίνακας, φύλλα εργασίας ήταν κάποια από τα μέσα που χρησιμοποιήσαμε, ώστε τα παιδιά να προσπαθήσουν να κατανοήσουν την ιστορία του ελληνικού αγώνα το 1940.

Την μεγαλύτερή όμως προσοχή μας και δυνατότερο χειροκρότημα κέρδισε το υπαίθριό μας κουκλοθέατρο. 

Την αυλή μας την εκμεταλλευόμαστε όσο περισσότερο μπορούμε. Δεδομένου των ειδικών συνθηκών φέτος, λόγω του κορωνοϊού, πραγματοποιούμε πολλές δράσεις έξω. Αυτό που διαπιστώσαμε είναι ότι τα παιδιά, αλλά και οι εκπαιδευτικοί, το απολαμβάνουμε και αδημονούμε κάθε φορά για την επόμενη υπαίθρια δράση. Ζήτω η αυλή!!!

Έκπληξη για την Τούλα τη γατούλα

"Μαμά δεν θέλω η Τούλα η γατούλα να είναι μόνη της. Θα πάρω αυτή τη γάτα μας να της κάνει παρέα". 

Την επόμενη μέρα στο σχολείο μας μία έκπληξη περίμενε την Τούλα. 

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την καινούρια γάτα και αφού συζητήσαμε ποια είναι, πως τη λένε, από πού ήρθε αποφάσισαν ότι η καινούρια γάτα πρέπει να έχει και παιδάκια. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 3 ομάδες, πήρανε πλαστελίνη και η κάθε ομάδα συζήτησε, αποφάσισε και κατασκεύασε από ένα γατάκι. Η οικογένεια μεγάλωσε και τώρα είναι πολύ χαρούμενη και ευτυχισμένη, όμως εμείς ακόμα περισσότερο, γιατί καταφέραμε να δώσουμε πολλά χαμόγελα σε μία οικογένεια! 

 

 

Τούλα η Γατούλα 

Επιτέλους η Τούλα, μετά από ένα κουραστικό και μακρινό ταξίδι, έφτασε στο σχολείο μας! Η αναμονή άξιζε! Μας υποσχέθηκε ότι η χρονιά αυτή θα μας μείνει αξέχαστη, γιατί έχει τόσα πράγματα να μοιραστεί μαζί μας. Θα ζήσουμε παρέα ένα σωρό περιπέτειες και θα μάθουμε ακόμα περισσότερα μέσα από το ταξίδι της γνώσης που μόλις άρχισε.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν....

Ο Οκτώβριος μπήκε κι εμείς ήμασταν έτοιμοι να δουλέψουμε με πολύ όρεξη τόσα πολλά θέματα! Τώρα έχοντας την Τούλα παρέα όλα φαίνονται ακόμα πιο διασκεδαστικά.

Οι μέρες της εβδομάδας και κανόνες για το τι είναι σωστό και τι όχι είναι μόνο ένα δείγμα από αυτά που η Τούλα θα μας μάθει!

Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ

Η ομάδα φυσικά για να δεθεί και να μπορέσει να αποδώσει τα μέγιστα πρέπει πρώτα τα μέλη της να γνωριστούν. Έτσι κι έγινε! Συστηθήκαμε και παίξαμε παιχνίδια με το όνομά μας, περιγράψαμε τον εαυτό μας και τους άλλους (εξωτερικά χαρακτηριστικά), αποκαλύψαμε κάποια όνειρα και επιθυμίες μας. Μέσα από τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε και ένα αναμνηστικό για να τα θυμόμαστε όλα αυτά.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

1η Οκτωβρίου και ο παππούς με την γιαγιά έχουν την τιμητική τους. Η Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους. Φυσικά θέλοντας κι εμείς να δείξουμε πόσο τους αγαπάμε δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε για αυτούς, να πούμε γιατί τους αγαπάμε και τι μας αρέσει να κάνουμε μαζί τους. όλα αυτά τα καταγράψαμε, τα παίξαμε κουκλοθέατρο, αφηγηθήκαμε ιστορίες και φυσικά φτιάξαμε και κάτι να τους δώσουμε.

"Παππού και γιαγιά σας αγαπώ"

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων γιορτάστηκε πρώτη φορά το 1931 σ' ένα συνέδριο περιβαλλοντιστών στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Από τότε, η γιορτή διευρύνθηκε και περιλαμβάνει όλα τα είδη του ζωικού βασιλείου. 4 Οκτωβρίου φέτος μπορεί να έπεσε Κυριακή από την Δευτέρα όμως που πήγαμε στο Νηπιαγωγείο πόσα ωραία πράγματα κάναμε! Κατασκευάσαμε αφίσες, δημιουργήσαμε τις δικές μας ιστορίες, ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο και τόσα άλλα.

Ο Οκτώβριος συνεχίζεται όπως και το ταξίδι μας στην γνώση. Καλή συνέχεια λοιπόν!

Αρχή το ήμισυ του παντός!

ΟΙ ΔΥΟ ΠΡΩΤΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ 

Αισίως τελείωσε και η 2η εβδομάδα από το άνοιγμα των σχολείων. Η διαδικασία της προσαρμογής -μιας έντονη και δυναμικής διαδικασίας- φαίνεται ότι κύλησε ομαλα και τα υπέροχα νηπιάκια μας εντάχθηκαν στο πρόγραμμα του σχολείου χωρίς προβλήματα. Οι κύριοι στόχοι μας, να έρχονται οι μαθητές με χαρά στο σχολείο, να δημιουργήσουν φιλίες και να ακολουθούν τους κανόνες, που θα συναποφασίσουμε στην τάξη, έχουν σχεδόν επιτευχθεί από τα περισσότερα νήπια. Αυτές τις δύο πρώτες εβδομάδες δώσαμε ιδιαίτερη έμφαση στο παιχνίδι στην αυλή, στην ανάπτυξη φιλικών δεσμών μεταξύ των παιδιών και δημιουργήσαμε πρόσφορο έδαφος για την δημιουργία ομάδων εργασίας.

    Τα νήπια επιδεικνύοντας απίστευτη υπομονή κάνουν ορθή χρήση της μάσκας και το πλύσιμο των χεριών έχει γίνει καθημερινή ρουτίνα μετά από κάθε δραστηριότητα. Δίνουμε ιδιαίτερα έμφαση στην αυτοεξυπηρέτηση των νηπίων. Βρίσκονται πλέον σε ηλικία όπου θα πρέπει να πηγαίνουν μόνα τους στην τουαλέτα, να μπορούν να χρησιμοποιούν κουτάλι και πιρούνι, να ντύνονται μόνα τους. Οι φετινοί μαθητές μας δεν έχουν προβλήματα αυτοεξυπηρέτησης συνεπώς πρέπει να δώσουμε τα εύσημα στους γονείς τους. Μετά την πρωινή προσέλευση οι μαθητές απασχολούνται στα κέντρα ενδιαφέροντος (γωνιά οικοδομικού υλικού, κουκλόσπιτο, μαγαζάκι, επιτραπέζια παιχνίδια, ζωγραφική) όπου αλλήλεπιδρούν και αναπτύσσουν φιλίες.

    Πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες γύρω από το όνομα των νηπίων και τα ενδιαφέροντά τους ενώ οργανώσαμε και παίξαμε πολλά, κινητικά παιχνίδια γνωριμίας.

    Για την εύρυθμη λειτουργία του προγράμματος και για να μην χάνουν οι μαθητές τη"σειρά" τους παρακαλούμε να μη λείπουν αδικαιολόγητα. Το ταξίδι μας ξεκίνησε και προβλέπεται καταπληκτικό!

Το ξεκίνημα της νέας Ακαδημαϊκής Χρονιάς

Μία πολλά υποσχόμενη ακαδημαϊκή χρονιά ξεκίνησε πριν από λίγες ημέρες. Στον Αγιασμό, ο οποίος πραγματοποιήθηκε στην αυλή του σχολείου, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τους μικρούς μας μαθητές και τους γονείς τους.

Η πρώτη εβδομάδα κύλησε πολύ ευχάριστα με πολύ παιχνίδι, παραμύθια και χτίσιμο νέων φιλικών σχέσεων. Οι μικροί μας μαθητές ανταποκρίθηκαν ικανοποιητικά στη χρήση της μάσκας κατά την παραμονή τους εντός του σχολικού κτιρίου και σίγουρα τους αξίζουν συγχαρητήρια αφού μετά από γρήγορη εκπαίδευση της χρήσης της (μάσκας) έδειξαν μεγάλη εξοικείωση με αυτή. Βέβαια -ακολουθώντας τις συμβουλές των ειδικών- πραγματοποιούμε τις περισσότερες δραστηριότητες στην αυλή (χωρίς μάσκα φυσικά).Ακόμη και το πρωϊνό μας το πήραμε στην υπέροχη αυλή μας.

Με ενθουσιασμό δέχτηκαν οι μαθητές τον ταχυδακτυλουργό του σχολείου -τον αγαπημένο κύριο Παναγιώτη- που έκανε σειρά μαγικών στην αυλή -ξεσηκώνοντας τα νήπια αλλά και τις δασκάλες- τραγουδήσαμε και μας έμαθε το σύνθημα του Νηπιαγωγείου μας.

Και όλα αυτά απλά είναι η αρχή!

Κάποιος έρχεται στην τάξη μας!

 Ένας νέος επισκέπτης θα φθάσει σύντομα στην τάξη μας. Μαζί του θα ζήσουμε υπέροχες περιπέτειες και θα ταξιδέψουμε στο μαγικό κόσμο της γνώσης. Παρακάτω δημιουργήσαμε ένα διαδικτυακό παραμύθι ώστε να τον γνωρίσουν οι μικροί μας μαθητές. Μπορείτε να το διαβάσετε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Read this book made on StoryJumper

Ο Ταξιδιωτικός οδηγός του Ν. Ρυσίου

Ο ταξιδιωτικός οδηγός του Ν. Ρυσίου μέσα από τα ματια των μικρών μας μαθητών.

Μένουμε σπίτι...ΜΑΖΙ και σας παρουσιάζουμε τη νέα μας αποστολή!

Τελευταία αποστολή- Γνωρίστε μας τον τόπο σας

Ο Άκης ο Σπιτάκης φτάνει ορεξάτος με νέα αποστολή. Με αυτή την αποστολή θα μας αποχαιρετήσει κιόλας. Ο Άκης θα χρειαστεί την βοήθεια όλων των νηπιαγωγείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα =-Μένουμε Σπίτι... ΜΑΖΙ- να φτιάξουν έναν ταξιδιωτικό οδηγό. Τα νήπια του σχολείου μας θα φτιάξουν τον ταξιδιωτικό οδηγό του Ν. Ρυσίου. Είστε έτοιμοι να κάνουμε διάσημο το χωριό μας και να το γνωρίσει όλη η Ελλάδα; Πάμε να δούμε τι πρέπει να κάνουμε.

Συνεπώς: Βόλτες στο χωριό, φωτογραφική μηχανή στο χέρι και πάμε να γνωρίσουμε το όμορφο χωριό μας σε όλη την Ελλάδα!!!

 

Η Γιορτή της 25ης Μαρτίου

Με χαρά σας παρουσιάζουμε την ψηφιακή γιορτούλα μας για την 25η Μαρτίου. Δεν πειράζει που είμαστε μακριά εμείς μπορούμε να γιορτάζουμε ΜΑΖΙ!

Ορίστε το padlet της γιορτής μας.