Η Αναζήτηση του Λιονταρόσκυλου

 

Τελικά τα καλύτερα σχέδια εργασίας είναι αυτά που δεν έχεις οργανώσει και προκύπτουν ξαφνικά το πρωί από κάποιο γεγονός που θα κινήτοποιήσει τα παιδιά!

Αυτό ακριβώς έγινε!

Το σκυλί της Ελίζας, η Λάουρα, χάθηκε! Ράτσα chow chow! Εμείς όμως εντυπωσιασμένοι από το μέγεθός του το φωνάζαμε Λιονταρόσκυλο, καθώς πολλές φορές είχε έρθει να πάρει την φίλη μας την Ελίζα.

Όταν τα παιδιά έμαθαν ότι η Λάουρα χάθηκε αμέσως η συζήτηση στην παρεούλα «άναψε». Πότε χάθηκε, πώς χάθηκε, πού έψαξαν, πού μπορεί να έχει πάει, άραγε μπορεί να ζήσει μόνο του, … ένα σωρό ερωτήσεις αναδύθηκαν και ακόμη περισσότερες εμπνευσμένες απαντήσεις δόθηκαν.

Εμείς πώς μπορούμε να βοηθήσουμε; Μήπως να ψάξουμε κι εμείς; Λέτε να ήρθε από το σχολείο μας το βράδυ που χάθηκε; Όταν αναζητούμε κάτι τι πρέπει να έχουμε μαζί μας;

Η αναζήτηση της Λάουρας έγινε και δικός μας σκοπός. Γίναμε χαρτογράφοι και ιχνηλάτες:

1. Πρώτα φτιάχνουμε το χάρτη του σχολείου μας

2. Αναζητάμε ίχνη της Λάουρας

3. Σημειώνουμε τα ίχνη που βρήκαμε στο χάρτη (και στον ατομικό και στον                 ομαδικό.

Οι προσπάθειες των παιδιών υπέροχες.

 ΑΤΟΜΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ

ΟΜΑΔΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ

Μας πήρε όλη την ημέρα η αναζήτηση ιχνών και μάλλον λόγω της δικής μας

προσπάθειας η Λάουρα βρέθηκε την ίδια μέρα!!! 

Το Σαλιγκάρι και ο Καιρός σήμερα

Δύο σχέδια εργασίας τα οποία μπορεί να είναι διαφορετικά, όμως έτυχε να προκύψουν συγχρόνως από τα παιδιά μας. 

Η περιέργεια των παιδιών αποτελεί έναν πολύ ισχυρό καταλύτη για τη μάθηση. Με την κατάλληλη καθοδήγηση και υποστήριξη από τους ενήλικες, η περιέργεια και η έμφυτη ανάγκη τους να κατανοήσουν αυτά που συμβαίνουν γύρω τους μπορούν να οδηγήσουν τα παιδιά στην ανάπτυξη και τη χρήση των δεξιοτήτων που απαιτούνται για τη διερεύνηση και την κατανόηση των φαινομένων – κοινωνικών και φυσικών – του κόσμου που τα περιβάλλει.

Εκμεταλλευόμενοι, λοιπόν, κι εμείς την έμφυτη περιέργεια των παιδιών τι καλύτερο από το να δημιουργήσουμε ή να αξιοποιήσουμε ευκαιρίες για διερευνήσεις όπου τα παιδιά θα προβληματιστούν, θα διατυπώσουν ερωτήσεις, θα παρατηρήσουν, θα συλλέξουν πληροφορίες, θα καταγράψουν, θα διατυπώσουν υποθέσεις και θα πειραματιστούν για να τις επαληθεύσουν.

Έτσι κι έγινε. Η αφορμή δόθηκε… ή μάλλον οι αφορμές!

1. Ολοκληρώνοντας το σχέδιο εργασίας με το σπουργίτι και συζητώντας με τα παιδιά για το τι θα θέλανε να "επεξεργαστούν στη συνέχεια" αντιληφθήκαμε το ενδιαφέρον τους για τα σαλιγκάρια και πόσο θα θέλανε να φτιάξουμε ένα «σαλιγκοτροφείο».
2. Η αγάπη μας για την αυλή του νηπιαγωγείου μας είναι γνωστή και η καθημερινή ερώτηση των παιδιών είναι: «Κυρία, θα βγούμε σήμερα στην αυλή»; και η δική μας απάντηση «Εσείς τι λέτε; Τι καιρό έχει σήμερα;». Αποφασίσαμε γίνουμε μικροί μετεωρολόγοι.

Δύο σχέδια εργασίας «Το Σαλιγκάρι», «Ο καιρός σήμερα…»

Καμία μαθησιακή περιοχή δεν είναι παραπονεμένη, γλώσσα, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, Τ.Π.Ε., τέχνες, περιβάλλον, προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη, φυσική αγωγή, όλες καλύπτονται από αυτά τα δύο σχέδια εργασίας που τόσο αβίαστα προέκυψαν από τα παιδιά. Ο ενθουσιασμός τους μεγάλος!

"Το Σαλιγκάρι"

Τα παιδιά εφτιαξαν τα δικά τους σαλιγκαρόσπιτα και μάζεψαν σαλιγκάρια από τις αυλές και τα χωράφια. Όσοι μάζεψαν πολλά χάρισαν σε αυτούς που δεν κατάφεραν να βρουν!!! Εννοείται οι σαλιγκοδρομίες είχαν τη μεγαλύτερη επιτυχία!!!

"Ο Καιρός σήμερα..."

Κάθε απόγευμα τα παιδιά έχουν μία αποστολή: Μαζί με τους γονείς παρακολουθούν το δελτίο καιρού σε κάποιο κανάλι ή στο διαδίκτυο. Το πρωί στο νηπιαγωγείο ο καθένας περιγράφει τον καιρό, παρακολουθούν και στο διαδίκτυο τον καιρό τη συγκεκριμένη ώρα και σχολιάζουν παίρνοντας το ρόλο των μετεωρολόγων. Ποιος ξέρει μπορεί αυτό να αποτελέσει κίνητρο για κάποιον και να εξελιχθεί σε έναν σπουδαίο μετεωρολόγο!!!

Μεταμφιεστήκαμε και γίναμε ήλιος, βοριάς και γέροντας από το ποίημα:

"Ο Ήλιος και ο Βοριάς" του ΆγγελουΔροσύνη. 

Και επειδή όταν δουλεύουμε σκληρά πρέπει να τρώμε και καλά... 

ένα πικνικ με σουτζουκάκια στην αυλή είναι ό,τι ακριβώς χρειαζόμασταν 

για να συνεχίσουμε ακάθεκτοι!!!

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΓΑΝΤΙ

Βρισκόμαστε στην καρδιά του χειμώνα και είναι η καλύτερη εποχή για να αφηγηθούμε ένα υπέροχο παραδοσιακό παραμύθι που μας έρχεται από την Ουκρανία. Τα νήπια απόλαυσαν μία διαδραστική κουκλοθεατρική παράσταση. Κατά τη διάρκεια ης παράστασης σταματούσαμε την ιστορία και ζητούσαμε από τα παιδιά να μας πουν τι πιστεύουν ότι θα γίνει στη συνέχεια αλλά και να επιχειρηματολογήσουν πάνω στις αποφάσεις των ηρώων. Όταν τελείωσε η παράσταση οι μαθητές μας είπαν τι τους εντυπωσίασε περισσότερο από την ιστορία, χρησιμοποιώντας ολοκληρωμένες προτάσεις.Για τα παιδιά που επιθυμούν να ξανακούσουν την ιστορία (με μικρές παραλλαγές) μπορούν να την παρακολουθήσουν στο παρακάτω σύντομο βίντεο: Ακολούθησε ανοιχτό φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά έπρεπε να αποφασίσουν πόσα ζώα θα χωρούσαν στο δικό τους γάντι και να γράψουν τον αριθμό.

 

Δωρεά στη Στέγη Κακοποιημένων Γυναικών Θέρμης

Μετά από πρωτοβουλία του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, αποφασίστηκε η συγκέντρωση υλικών αγαθών για την Στέγη Κακοποιημένων Γυναικών Θέρμης. Ο Πάτερ, που συντονίζει και διαχειρίζεται την Στέγη, μας ενημέρωσε για τις ανάγκες τους σε είδη και την εβδομάδα που μας πέρασε πραγματοποιήθηκε στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας η συλλογή των αγαθών.

Η ανταπόκριση όλων σας μεγάλη και συγκινητική! Πολλές φορές γέμισαν τα αυτοκίνητα για να μεταφέρουν οι γονείς τα πράγματα!

Σας ευχαριστούμε όλους για την όποια συνδρομή σας στο εγχείρημα αυτό.

Η εικόνα που χαράχτηκε στο μυαλό μας, από όλους όσους ερχόντουσαν στο Νηπιαγωγείο για να φέρουν ό,τι επιθυμούσαν, ήταν το χαμόγελο…

Πόσο πιο ζεστά, αληθινά και γλυκά είναι τα χαμόγελα όλων μας όταν προσφέρουμε!!! 

"Εκείνο που έχει σημασία δεν είναι πόσα δίνεις, 

αλλά πόση αγάπη βάζεις σ’ αυτά που δίνεις". 

Μητέρα Τερέζα

"Τίποτε που δεν έχεις χαρίσει δεν θα είναι ποτέ πραγματικά δικό σου". 

C. S. Lewis, Ιρλανδός συγγραφέας

"Να θυμάσαι ότι οι πιο ευτυχισμένοι άνθρωποι δεν είναι αυτοί που παίρνουν περισσότερα, αλλά αυτοί που δίνουν περισσότερα". 

H. Jackson Brown, Jr, Αμερικανός συγγραφέας