ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ή ΘΑΝΑΤΟΣ

 

25^η ΜΑΡΤΙΟΥ 2023

Εν μέσω πυρετωδών προετοιμασιών για την γιορτή μας, οι μαθητές των δυο τμημάτων σε κοινές δράσεις θυμούνται τα ένδοξα ιστορικά γεγονότα του 1821 που σημάδεψαν το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον της Ελληνικής ιστορίας.Ανατρέχοντας σε ποικίλο αρχειακό υλικό ,βίντεο και φωτογραφίες θυμόμαστε, τραγουδούμε και ανακαλούμε τα καίρια σημεία του αγώνα.

Ξεκινάμε διαβάζοντας τα «Ελληνάκια» της Ευγενίας Φακίνου. Η ιστορία του Γιώργη , της Παγώνας, της Μαρίας και των άλλων ηρώων του παραμυθιού μας φέρνουν σε επαφή με ήθη και έθιμα της εποχής που αφορούν τον ρουχισμό, την μουσική, την παράδοση, την σχέση Ελλήνων – Τούρκων, τους κλέφτες και αρματωλούς, την έναρξη της επανάστασης.

Τα παιδιά μαγεμένα από την όμορφη εικονογράφηση επισημαίνουν τα πλουμιστά και κεντημένα ρούχα των ηρώων και αυτό γίνεται η αφορμή για μία από τις δραστηριότητες που ακολουθούν. Κεντάμε σταυροβελονιά παραδοσιακά χαλάκια με περισσή υπομονή και το αποτέλεσμα είναι εκπληκτικό!

Τραγουδάμε « Δεν χορταίνω να βλέπω» και κάνουμε ατομικό φύλλο εργασίας όπου ζωγραφίζουμε τρία από τα πολλά πράγματα που μας μαγεύουν στην αγαπημένη μας πατρίδα.

Ετοιμάζουμε τις προσκλήσεις μας για την γιορτούλα μας, γράφοντας το κείμενο μόνοι μας. Τις μεταφέρουμε σε τσολιαδάκια και Ελληνοπούλες

Ζωγραφίζουμε ελεύθερα με ερέθισμα το πλούσιο φωτογραφικό υλικό που έχει αναρτηθεί στο ταμπλό της τάξης μας.

Παρέλαση 25ης Μαρτίου 2023

 

Σήμερα τα παιδιά του 1ου Νηπιαγωγείου Ν.Ρυσίου πήραν μέρος στις εορταστικές εδηλωσεις για την επέτειο της εθνικής μας γιορτής.Με ανδρείο φρόνημα και σεβασμό στην πατρίδα, τα παιδιά μας κράτησαν τη γαλανόλευκη σημαία και είπαν ποιήματα στο ηρώο ενώ μετά  πήραν μέρος και στην μαθητική παρέλαση του χωριού.Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας παρέλασαν με έκδηλη υπερηφάνεια και σημαιούλες στα χεράκια τους φορώντας τις παραδοσιακές στολές μαζί με τα υπόλοιπα τα σχολεία, τους φορείς και τους συλλόγους του χωριού, τιμώντας τη μνήμη των ηρώων του 1821.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ…

Οι πρωταγωνιστές της Επανάστασης του 1821

Σε κλίμα ενθουσιασμού πραγματοποιήθηκε η γιορτή της 25ης Μαρτίου, αφιερωμένη στους Πρωταγωνιστές της επανάστασης του 1821. Οι μικροί μαθητές με συντονιστές τους εκπαιδευτικούς αναζήτησαν πληροφορίες για τους πρωτοστάτες της επανάστασης από βιβλία και το διαδίκτυο, τις συγκέντρωσαν και δημιούργησαν μία παρουσίαση σχετικά με αυτούς. Εμβόλιμα ετοίμασαν μικρά θεατρικά για τη Φιλική Εταιρεία και το Κρυφό σχολειό, ενώ δεν έλειπαν και οι παραδοσιακοί χοροί από διάφορα μέρη της Ελλάδας όπως Κοζάνη, Θράκη, Επτάνησα, Μακεδονία. 

Φυσικά η επικαιρότητα, τα τραγικά γεγονότα στις αρχές του μήνα και το βαρύ πένθος στο οποίο περιήλθε η χώρα επηρέασε την εκδήλωση. Οι μικροί μαθητές σχημάτισαν τη φράση «ΠΑΡΕ ΜΕ ΟΤΑΝ ΦΤΑΣΕΙΣ» στέλνοντας ηχηρό μήνυμα για την Ελλάδα που θέλουν, κρατώντας ψηλά τα ιδανικά των πρωταγωνιστών του 1821, δείχνοντας το μονοπάτι της υπευθυνότητας και του ήθους και όχι του «ΠΑΜΕ ΚΙ ΟΠΟΥ ΒΓΕΙ».

Φιλοτέχνησαν τα πορτρέτα των ηρώων της επανάστασης, εμπνεόμενοι από το πορτρέτο του Π. Π. Γερμανού (δωρεά της ζωγράφου Μ. Κιορπέ). 

ΕΡΤ. 

Τα πορτρέτα αποτέλεσαν το σκηνικό της παρουσίασης. 

Η εκδήλωση βιντεοσκοπήθηκε από επαγγελματία φωτογράφο και το τελικό μοντάζ θα αποτελέσει το εξαγώγιμο προϊόν, που θα σταλεί για τον Διαγωνισμό Οπτικοακουστικής Δημιουργίας της ΕΡΤ

Τις επόμενες ημέρες θα ακολουθήσει το κλιπάκι της γιορτής μας).

 

ST. PATRICK’S DAY

 Σήμερα, 17 Μαρτίου, είναι η μέρα του Αγίου Πατρικίου, μια ξεχωριστή γιορτή. Πρόκειται για έναν εορτασμό που λαμβάνει χώρα στην Ιρλανδία. Για τους Ιρλανδούς είναι μια ιδιαίτερη μέρα, καθώς ο Άγιος Πατρίκιος είναι προστάτης τους και αποτελεί ένα σημαντικό πρόσωπο στην κουλτούρα τους. Τη μέρα αυτή όλοι είναι ντυμένοι με πράσινα ρούχα, φοράνε ψηλά καπέλα, βάφουν τα πρόσωπά τους και στολίζουν τα σπίτια τους. Επίσης, σύμβολο αυτής της γιορτής, είναι το τριφύλλι ( shamrock) . Γίνονται παρελάσεις και εκδηλώσεις όπου οι συμμετέχοντες φοράνε παραδοσιακές στολές και παίζουν μουσική με γκάιντες. Ο κόσμος γεύεται το παραδοσιακό φαγητό που είναι μοσχαράκι με λαχανικά. Το βράδυ ρίχνουν πυροτεχνήματα και όλοι χορεύουν στους δρόμους!

Αναφερθήκαμε και εμείς σ’αυτή τη γιορτή και για να θυμόμαστε αυτή τη μέρα ζωγραφίσαμε μία εικόνα πολύ αντιπροσωπευτική! Όσοι επίσης έχετε την περιέργεια να μάθετε περισσότερα μπορείτε να δείτε τα παρακάτω βιντεάκια!

ΝΑΙ ΣΤΟ ΦΙΛΟ-ΟΧΙ ΣΤΟ ΞΥΛΟ

 Η 6η Μαρτίου καθιερώθηκε ως ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Αναφερθήκαμε σε αυτή με απλά λόγια, συζητήσαμε πιστεύοντας ότι η ευαισθητοποίηση γύρω από αυτό το σοβαρό φαινόμενο πρέπει να ξεκινά από την τρυφερή προσχολική ηλικία. Σε όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους υλοποιούμε δράσεις που προάγουν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών σε ένα κλίμα φιλίας, συνεργασίας, αποδοχής, σεβασμού και ενσυναίσθησης.

· Αρχικά λοιπόν είδαμε και ακολούθως σχολιάσαμε εικόνες από το διαδίκτυο με διάφορες μορφές βίας, λεκτική, σωματική αλλά και ψυχολογική. Μπήκαμε στη θέση του θύτη αλλά και του θύματος, ενσαρκώσαμε τους διαλόγους και υποσχεθήκαμε να είμαστε παντοτινά φίλοι, αγαπημένοι.

· Παρακολουθήσαν τις ταινίες «Τα μπαλόνια της φιλίας», «Η Μόνα σε καινούργιο σχολείο» και «For the birds» και πραγματοποιήθηκαν δράσεις.

Ø Μας άρεσε πολύ η ιδέα με τα μπαλόνια που το καθένα έχει το δικό του μήνυμα και αποφασίσαμε να γράψουμε και εμείς τα δικά μας μηνύματα στα μπαλόνια μας

• Χορέψαμε με τα χρωματιστά μπαλόνια μας σιγο μουρμουρίζοντας αγαπημένο τραγούδι: «Ο καλός μου εαυτός».

• Η κάθε ομάδα δημιούργησε διαλόγους για το βίντεο «for the birds» και τους παρουσίασε στην ολομέλεια με δραματοποίηση.

• Παρατηρώντας κάποιες σκηνές από την ταινία τα νήπια σκέφτηκαν μαθηματικά προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης αποτυπώνοντας τα στον ασπροπίνακα και στο χαρτί.

• Φτιάξαμε την δική μας αφίσα γράφοντας συνθήματα: ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ -ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ- ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ .

• Η νηπιαγωγός διηγήθηκε 4 ιστορίες με ένα ερώτημα στο τέλος διαχείρισης ενός προβλήματος. Τα νήπια χωρίστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν τη λύση, την αποτύπωσαν σε χαρτί και την παρουσίασαν στην ολομέλεια. Οι εργασίες των παιδιών δημιούργησαν μία υπέροχη αφίσα.

• Γράψαμε τα δικά μας μηνύματα με υλικά της τάξης μας, κάθε ομάδα το σύνθημα που προτείνει και επιλέγει.

  

• Τί σημαίνει για εμάς βία, τί προξενεί, τί μας κάνει να νοιώθουμε;

Έτσι νοιώθουμε στα ευγενικά και στα άσχημα λόγια

SPRING!

 

Αυτή την εβδομάδα είδαμε πώς χαιρετάμε, πώς λέμε καλημέρα, καλησπέρα, καλό βράδυ και καληνύχτα (Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night!) . Επίσης θυμηθήκαμε τις 4 εποχές και φυσικά μιλήσαμε για την άνοιξη. Τα παιδιά ζωγράφισαν ακόμα μια εικόνα που τους θυμίζει την άνοιξη: μια ηλιόλουστη μέρα, μια βροχερή μέρα που βγαίνει και το ουράνιο τόξο, ανθισμένα λουλούδια και δέντρα, μελισσούλες, πεταλουδίτσες και πασχαλίτσες!

Δημιουργικές Συναντήσεις

1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΟΥ ΡΥΣΙΟΥ + ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ

Σχολεία ανοιχτά στην κοινωνία, προωθώντας τη συνδιδασκαλία και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (communication, cooperation, creativity, critical thinking), στοχεύοντας στη δημιουργία ενεργών πολιτών.  

Η επίσκεψη του Σχολείου της Φύσης πραγματοποιήθηκε σήμερα σε κλίμα ενθουσιασμού και χαράς. Οι μαθητές των δύο νηπιαγωγείων παρουσίασαν δράσεις σχετικά με το δάσος και όλα όσα αυτό προσφέρει στον άνθρωπο και στο περιβάλλον, αντάλλαξαν απόψεις και προσέγγισαν βιωματικά έννοιες που αφορούν τη φύση. 

Σύμφωνα με τις νέες παιδαγωγικές απόψεις της βιωματικής και διερευνητικής μάθησης ο άνθρωπος πρέπει να έρθει και πάλι κοντά στη φύση για να γνωρίσει τον εαυτό του, να υπάρχει ποιότητα και χαρά στη ζωή του και να προσεγγίσει τη γνώση ουσιαστικά

Οι μαθητές του Σχολείου της Φύσης παρουσίασαν μία εξαιρετική παράσταση/ κατευθυνόμενο αυτοσχεδιασμό με συνοδεία μουσικής με θέμα το δάσος, ενώ οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείο Ν. Ρυσίου απάντησαν με ένα τραγούδι.

Στη συνέχεια οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου πρόσφεραν πρωινό στα παιδιά του Σχολείου της φύσης και ακολούθησε παιχνίδι στην αυλή. Τα νήπια και των δύο σχολείων δε δυσκολεύτηκαν να γίνουν παρέες, να αλληλεπιδράσουν δημιουργικά και να οργανώσουν το παιχνίδι τους.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με πεζοπορία και εξερεύνηση της πίσω αυλής του 1ου Νηπιαγωγείου, στην οποία υπάρχει ένα μικρό δάσος. Οι μαθητές -σεβόμενοι τους κανόνες- περιηγήθηκαν στο δάσος, αντάλλαξαν απόψεις και έθεσαν σχετικές ερωτήσεις. 

Στις αναζητήσεις τους βρήκαν μικρούς και μεγάλους θησαυρούς, που προσφέρει το δάσος, τους συνέλεξαν και τους περιεργάστηκαν.

Το ραντεβού ανανεώθηκε για τον Απρίλιο όπου οι μαθητές του 1ου Νηπιαγωγείου Νέου Ρυσίου θα επισκεφτούν το σχολείο της Φύσης για νέες δράσεις και εξερευνήσεις! 

Εργαστήρια δεξιοτήτων του Θεματικού Κύκλου: Ζω καλύτερα Ευ-Ζην - «Διατροφή»

 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων πραγματοποιήθηκαν δράσεις με κεντρικό θέμα τη Διατροφή. Ορισμένες από τις δράσεις που πραγματοποίησαν οι νηπιαγωγοι:

Η αφόρμηση δόθηκε από το θεατρικό που είχαμε παρακολουθήσει «Το δέντρο που έδινε».

• Ο ι νηπιαγωγοί καταγράφουν τις αρχικές ιδέες των παιδιών για το τι θεωρούν σωστή διατροφή και στη συνέχεια παρακολουθούν στο διαδίκτυο βίντεο για την πυραμίδα της διατροφής. Συγκρίνουν τις αρχικές τους ιδέες με την πυραμίδα. Χωρίζουν τροφές που έχουν κόψει στις αντίστοιχες ομάδες τροφών (φρούτα, λαχανικά, γαλακτοκομικά, όσπρια κτλ.). Χτίζουν στο έδαφος με υλικά της τάξης και άδειες συσκευασίες τροφίμων την πυραμίδα αποτυπώνοντάς την και σε ατομικό φύλλο εργασίας. Δημιουργούν και μία «αστεία» πυραμίδα. Την σχεδιάζουν, κολλάνε τις τροφές που επιθυμούν, τις καταγράφουν και τιτλοφορούν την πυραμίδα τους.

  

    

• Δίνουν εντολές στο ρομποτάκι είτε να αποφύγει τις ανθυγιεινές τροφές είτε να ακολουθήσει μία συγκεκριμένη ομάδα τροφών π.χ. δημητριακά.

   

• Διαβάζουμε το βιβλίο και παρακολουθούν τα παιδιά στο διαδίκτυο «Μια πολύ πεινασμένη κάμπια» του Carl Eric. Προβληματίζονται για την λαιμαργία της. Προσπαθούν να απαντήσουν στην ερώτηση «Ποιος είναι ο σωστός τρόπος πρόσληψης των τροφών όσον αφορά την ποσότητα και το είδος; Διαχωρίζουμε τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές που έφαγε η κάμπια. Σκέφτονται μέσα από μαθηματικές πράξεις. Πόσα φαγητά έφαγε; Αν βγάλουμε τα ανθυγιεινά πόσα υγιεινά έφαγε τελικά … Φτιάχνουν αυτοσχέδιο επιτραπέζιο και παίζουν με τα μαθηματικά.        

     

• Φτιάξαμε μηλόπιτα. Τα παιδιά ονομάτισαν τα υλικά, τα κατέγραψαν, τα αρίθμησαν και έγραψαν τη συνταγή και σε ατομικό φύλλο. Την ψήσαμε και … καλή όρεξη!

   

• Διατροφή και γυμναστική για ένα δυνατό σώμα και ένα εύστροφο μυαλό! Μοντέλο γίνεται ένα νήπιο. Ξαπλώνει και οι υπόλοιποι ζωγραφίζουν το περίγραμμά του. Χωρίζουν το σώμα του στη μέση. Στη μία πλευρά η μία ομάδα κολλάει τροφές που μας δυναμώνουν και τις καταγράφει και η δεύτερη ομάδα καταγράφει με όλα όσα μπορούν να κάνουν για να δυναμώσουν το σώμα τους.

• Η αξιολόγηση και αποτίμηση των εργαστηρίων αποτυπώνεται ανάγλυφα στο φύλλο που ζωγράφισε ένα νήπιο.

Υγιής σημαίνει να πίνεις πολύ νερό, να γυμνάζεσαι, να βοηθάς τη μαμά στις δουλειές, να τρως φρούτα!!!!