28 Οκτωβρίου 1940

Προετοιμασία για την Εθνική Γιορτή της 28^ης Οκτωβρίου:

Τα νήπια πραγματοποίησαν δοκιμαστική παρέλαση παρουσία όλων των εκπαιδευτικών με την καθοδήγηση του κ. Παναγιώτη υπεύθυνου του Μουσείου Εκπαίδευσης και Ζωής παλαιοτέρων ετών που στεγάζεται κάτω από το χώρο του 1ου Νηπ Ν. Ρυσίου. Πολύτιμη εμπειρία γιατί συντελεί στην ενίσχυση της συνεργασίας, στη βελτίωση της οργάνωσης και του συντονισμού, στην αύξηση αυτοπεποίθησης, στην ενίσχυση του αισθήματος της ομάδας και γενικότερα  στην ανίχνευση και διόρθωση τυχόν δυσκολιών. Σημαίες κυμάτιζαν, ταμπουρίνα ηχούσαν και χαμόγελα γέμισαν τα πρόσωπά μας για να είμαστε έτοιμοι για τις φωτογραφίες!

Όλη την εβδομάδα μέσα από βιβλία, εκπαιδευτικά βίντεο και τραγούδια συγκεντρώσαμε πληροφορίες για τη μεγάλη εθνική μας γιορτή. Νήπια και εκπαιδευτικοί συζήτησαν για την αξία της ειρήνης και για τα δεινά του πολέμου, έγραψαν και είπαν τις λέξεις συνθήματα «ΟΧΙ» και «ΑΕΡΑ» που εκπροσωπούν τη γιορτή αυτή και φυσικά δεν παραλείψαμε να μιλήσουμε και για το εθνικό μας σύμβολο την Ελληνική Σημαία. 

Μία Ελληνική Σημαία διαφορετική: «Με ποια υλικά που τρώγονται θα μπορούσαμε να φτιάξουμε την Ελληνική Σημαία;» ρώτησαν οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά συνδυάζοντας υλικά, χρώματα και υφές απάντησαν.

   

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες και αποφασίσαμε ποια υλικά θα χρησιμοποιήσουμε (δύο η κάθε ομάδα). Παρατηρήσαμε, οι πιο μικροί, ανακαλέσαμε οι μεγαλύτεροι πώς είναι η ελληνική σημαία (ποια είναι τα χρώματα και πόσες οι γραμμές, τι χρώμα έχει η πρώτη γραμμή και τι άλλο αναπαρίσταται επάνω) και τέλος, με ενθουσιασμό ξεκινήσαμε και «δημιουργήσαμε».

 

 

Φέτα με ελιές      

Μπισκότα με Γιαούρτι

Φασόλια με Φακές

Δημητριακά

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ

Στα πλαίσια του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου 1940 τα νήπια έφτιαξαν την ελληνική σημαία  μας και εξέφρασαν τη γνώμη τους για την ειρήνη και τον πόλεμο.

 

Ο Σίμος και ο σεισμός

 

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας τα παιδιά έγιναν μικροί επιστήμονες! Με έναν καθηγητή φυσικών επιστημών και το μικρό του φίλο, τον Σίμο, τα παιδιά ανακάλυψαν με έναν ενδιαφέρον και τέλεια δομημένο τρόπο τη μυθολογική εξήγηση του σεισμού από την Αρχαία Ελλάδα τη Νέα Ζηλανδία και την Ιαπωνία και στη συνέχεια την επιστημονική εξήγηση του σεισμού. Η παράσταση συνδύασε κουκλοθέατρο, πρόζα, θέατρο σκιών και αντικειμένων, με ένα τεράστιο βιβλίο και υπέροχα ηχητικά εφέ τα οποία κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον μας, ενώ στο τέλος ακολούθησε βιωματικό παιχνίδι για τα μέτρα προστασίας από τον σεισμό. Στο τέλος, όλοι μαζί τραγουδήσαμε «Το τραγούδι του σεισμού».

Εβδομάδα Προγραμματισμού στο Νηπιαγωγείο

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό προσβάσιμο σε όλους, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων. Είναι μια ευκαιρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς να εξερευνήσουν τον κόσμο του κώδικα και να προετοιμαστούν για το μέλλον.

Ο προγραμματισμός δεν είναι μόνο για την δημιουργία εφαρμογών. είναι σαν ένα παζλ. Πρέπει να βρεις τον σωστό τρόπο για να συνδέσεις τα κομμάτια και να δημιουργήσεις μια ολοκληρωμένη εικόνα. Αυτή η διαδικασία μας μαθαίνει να αντιμετωπίζουμε τα λάθη μας, να επιμένουμε και να συνεργαζόμαστε με άλλους για να βρούμε λύσεις. Είναι μια δεξιότητα που μας βοηθά να ξεπεράσουμε κάθε πρόκληση.

Έτσι και φέτος το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην εβδομάδα προγραμματισμού Codeweek με δύο δραστηριότητες

 1. Στη λαϊκή αγορά των χρωμάτων

Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα εισάγονται βασικές έννοιες του προγραμματισμού και τα παιδιά εξοικειώνονται με τη χρήση του εξοπλισμού Bee-bot. Προαπαιτούμενο για την υλοποίηση της δραστηριότητας είναι τα παιδιά να είναι σε θέση να διακρίνουν τα χρώματα. Τα παιδιά προγραμματίζουν το Bee-bot να φτάσει στο φρούτο- λαχανικό με το αντίστοιχο χρώμα.

 

 

   2. Ο Προγραμματισμός είναι παντού

Τα παιδιά χωρίζονται σε 4 ομάδες. Κάθε ομάδα έχει τη δική της πίστα.  Οι δύο ομάδες βοηθούν τη μελισσούλα Beebot και οι άλλες δύο το ποντικάκι Colby να συνδέσουν την ποσότητα με τον αντίστοιχο αριθμό. Στη συνέχεια αλλάζουν ρομποτάκια.

 

Τα Παραμύθια μας

Η δημιουργία μικρών ιστοριών στο νηπιαγωγείο είναι μια πολύτιμη δραστηριότητα που ωφελεί τα παιδιά με πολλούς τρόπους.

Κατ' αρχάς, αναπτύσσει τη φαντασία και τη δημιουργικότητα τους, καθώς τα παιδιά συνδέουν αντικείμενα και εικόνες με πρωτότυπους τρόπους και δημιουργούν μοναδικές ιστορίες.

Επιπλέον, ενισχύει τη λογική σκέψη και τις αφηγηματικές δεξιότητες τους, καθώς πρέπει να οργανώσουν τις ιδέες τους και να δημιουργήσουν μια συνεκτική αφήγηση με αρχή, μέση και τέλος.

Παράλληλα, βελτιώνει τις γλωσσικές τους δεξιότητες καθώς εξασκούνται στην προφορική έκφραση και εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους.

Επίσης, προάγει την συναισθηματική τους ανάπτυξη καθώς μπορούν να εκφράσουν τα συναισθήματά τους μέσα από τις ιστορίες τους.

Τέλος, ενθαρρύνει την συνεργασία και την κοινωνική αλληλεπίδραση όταν δημιουργούν ιστορίες ομαδικά.

Με λίγα λόγια, η δημιουργία ιστοριών είναι μια διασκεδαστική δραστηριότητα που συμβάλλει στην ολιστική ανάπτυξη των νηπίων.

Για αυτό κι εμείς αυτή την εβδομάδα δημιουργήσαμε δύο παραμύθια.

Στο πρώτο παραμύθι επιλέχτηκαν 4 παιδιά και τους δόθηκε η οδηγία να επιλέξουν 4 κούκλες κουκλοθεάτρου. «Πώς ξεκινάν τα παραμύθια;», ρώτησαμε, «Μια φορά κι έναν καιρό, κυριά». Τα παιδιά συνέχισαν την ιστορία με ήρωες τις κούκλες που επιλέξαν, αλεπού, ελάφι, πασχαλίτσα, χελώνα. Στη συνέχεια, χωρίστηκαν σε ομάδες και εικονογράφησαν το παραμύθι τους και αφού το παραμύθι δημιουργήθηκε στην παρεούλα για τίτλο έδωσαν «Το παραμύθι της παρέας».

 

Στο δεύτερο παραμύθι άλλα 4 παιδιά έπρεπε να πάνε έξω στην αυλή και να επιλέξουν 4 αντικείμενα που θα βρουν εκεί. Μαζευτήκαμε όλοι έξω, τα παιδιά παρουσίασαν τα αντικείμενα που εντόπισαν (φύλλο, playmobil με κόκκινα ρούχα, φτερά, γουρούνα παιχνίδι) και το παραμύθι ξεκίνησε. Αυτή τη φορά, αφού εμπνευστήκαμε από αντικείμενα της αυλής, ο τίτλος «Το παραμύθι της αυλής». Μετά εικονογραφήσαμε ατομικά σε χαρτάκια post it ό,τι θέλαμε και δημιουργήσαμε 3 εναλλακτικές εικονογραφήσεις σε Α3.

Πατώντας στον παρακάτω τίτλο μπορείτε να διαβάσετε τα παραμύθια μας.

ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΜΑΣ

Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων

 

Αφιερωμένη ημέρα για τους αγαπημένους μας παππούδες και τις αγαπημένες μας γιαγιάδες η 1^η Οκτωβρίου κι εμείς τα παιδιά αφιερώσαμε αυτή την εβδομάδα σε αυτούς τους γλυκούς ανθρώπους που στέκονται πάντα δίπλα μας και θα αποκτήσουμε αναμνήσεις που θα τις φυλάμε στην καρδιά μας όλη μας τη ζωή!

Ο καθένας περιέγραψε τι του αρέσει να κάνει μαζί τους, διηγηθήκαμε όμορφες στιγμές και τους ζωγραφίσαμε. Και καθώς ο καθένας έλεγε και κάτι για τον παππού και τη γιαγιά, μας δημιουργήθηκαν πολλές απορίες και ερωτήσεις, όπως «Ποιο ήταν το αγαπημένο τους παιχνίδι, όταν ήταν μικροί, ή πού πήγαιναν σχολείο ή τι ήθελαν να γίνου όταν μεγαλώσουν…». Οι κυρίες κατέγραψαν τις ερωτήσεις, όμως ποιους θα ρωτήσουμε, πού να πάμε όλοι μαζί να βρούμε παππούδες και γιαγιάδες; Μα φυσικά στο ΚΑΠΗ… Η ιδέα ενθουσίασε και φυσικά η επίσκεψη οργανώθηκε!

Σήμερα, λοιπόν, παιδιά και σύσσωμοι οι εκπαιδευτικοί με τις ερωτήσεις τους, τις ζωγραφιές τους και χαμόγελα ξεκίνησαν!

Ο πρόεδρος του Νέου Ρυσίου Γιώργος Δημητριάδης και ο πρόεδρος του ΚΑΠΗ Κωνσταντίνος Κεχαγιάς, καθώς και παππούδες του χωριού μας υποδέχτηκαν με χαρά, έλυσαν τις απορίες μας και μάθαμε τόσα πολλά πράγματα για την εποχή που ήταν παιδιά! Πολλά άλλαξαν…!!!

Όμως κάποια είναι ακόμα ίδια: όλοι πηγαίναμε στο ίδιο σχολείο, ξέρουμε κι εμείς πολλά αγαπημένα τους παραμύθια, όπως η Κοκκινοσκουφίτσα και κάποια αγαπημένα παιχνίδια, όπως το κρυφτό και η μπάλα και φυσικά σε όλους αρέσουν οι τηγανητές πατάτες!

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους παππούδες για την ζεστή υποδοχή και την καλή διάθεση να απαντήσουν σε όλες μας τις ερωτήσεις!

Κι εμείς όμως τους αφιερώσαμε την αφίσα μας με τους δικούς μας παππούδες και γιαγιάδες, όλοι μαζί να θυμούνται και να μας διηγούνται όμορφες ιστορίες.

Αθλούμαστε μαζί δίνουμε ποιότητα στη ζωή

Στα πλαίσια της Πανελλήνιας Ημέρας Αθλητισμού στο νηπιαγωγείο μας οργανώθηκαν αθλητικές δράσεις. Φυσικά ποιο καλύτερο μέρος από την αυλή μας, για να αναδείξουμε τα οφέλη και τη σημασία:

➯της φυσικής δραστηριότητας,

➯της σωματικής άσκησης και την ενσωμάτωσή της στην καθημερινότητά μας

➯του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής

➯της ενθάρρυνσης στη συνεργασία και στην κοινωνικοποίηση,

➯της διασκέδασης μας

Παίξαμε παιχνίδια και αγώνες με κώνους, στεφάνια, μπάλες και εξασκηθήκαμε στην ταχύτητα, στην ευστοχία, στην αντίληψη χώρου, προσανατολισμού, χρόνου κ.α.

Το πιο σημαντικό … τα γέλια, οι φωνές χαράς και τα χειροκροτήματα ακούστηκαν σε όλο το χωριό!